Начальник програми, писар - к.т. "Стежа 13", Данилки

 19.03.2013-12.07.2013
Кількість голосів: 4  
 Юрій Мигалик
Повернутись до проби

Курінний табір «XIII Стежа»став черговим курінним табором куреня ч. 1 ім. Короля Данила, 13-м за своїм порядком з часу відновлення куреня, що свідчить про неперервність традицій та діяльності куреня, адже табір від часу відновлення проводиться щороку.


Особливістю цього табору було те, що це перший табір, проведений як підсумок пластового року, прожитого куренем за класичною гуртковою системою, яка передбачає роботу з молодшими гуртками не впорядників віком від 18 років, а провідників гуртків – старших юнаків в ступені розвідувача або ж учасників, що майже стали розвідувачами.


Моєю ділянкою було написання/реалізація програми та навчального плану, а також робота писаря табору. На той момент я був курінним писарем, тому зайвих питань щодо реалізації писарства у мене не було. А от що то за навчальний план, програма – для чого вони потрібні?


Робота почалась із збірки з проводом ще за кілька місяців до самого табору. На збірці були озвучені головні цілі, концепції, ідеї табору, підготовлені КВ заздалегідь. Саме тоді я зрозумів всю важливість моєї ділянки. Давайте подумаємо – чи можна провести табір, та що вже табір, візьмемо до прикладу будь-який пластовий захід, без програми? – Неможливо!


Програма – це основа табору, детальний план, якому слідує весь провід, всі інструктори та юнаки. До програми залучені всі. І якісне написання програми - є запорукою успіху якісного проведення табору. Тому до виконання мого проекту я поставився надзвичайно відповідально. Спочатку я написав скелет програми табору та представив його КВ. Скелет програми – це першочерговий етап підготовки програми, у якому прописуються головні елементи табору, без яких він просто не може бути проведений: розрахунок на добирання, включення елементу мандрівки, стандартних елементів прийому їжі – сніданку, обіду, вечері тощо.


Далі я взявся до наповнення програми – іншого, не менш важливого етапу підготовки мого проекту. Який табір без гутірок, змагів, ігор тощо? І тут постало питання потреби навчального плану. Як каже вікіпедія «Навча́льний план — основний нормативний документ закладу освіти, за допомогою якого здійснюється організація навчального процессу» А якщо простіше – то основа програми і кожної гутірки. Коли ми скаладємо навчальний план, спочатку ми дивимось чого б ми хотіли навчити дітей. Після того, розраховуємо кількість «занять-годин», які потрібні для того щоб якісно провести ту чи іншу ділянку на таборі. Зокрема, у моєму навчальному плані були присутні такі елементи: Історія Пласту, куховарення, впоряд, природознавство, піонірка, картографія, здоровий спосіб життя, ПМД, астрономія, сигналізація, маскування та самовиживання, співи, фізичне виховання, танці та ін.. Також, хочу зазначити, що велику допомогу я отримував зі сторони КВ куреня. Вони взяли на себе заповнення програми цікавими елементами, такими як: курінна посвята, курінні алярми та ін.. Тому програма була цікава й для менеJ Ще я отримав досвід у розумінні того, наскільки важливою є співпраця в команді, правильне врахування інших ділянок: легенди, матеріальних потреб інтенданта, кухаря тощо. Робота з інструкторами.


Варто зауважити, що ділянка відповідального за програму/навчальний план передбачає роботу не лише у підготовці до табору, а й надзвичайно великий обєм робіт на самому таборі. Адже, для якісного провадження програми, кожного дня потрібно робити вечірній підсумок, на якому КВ разом з проводом обговорює всі плюси та мінуси дня, підсумовує виконання запланованого та переглядає програму на наступний день. Програма часто міняється! Прикладом цьому може послужити запізнення прийому їжі, коли кухар просто не вистигає зготувати обід(ін..) за той час який ти виділив йому на це, або ж стався будь-який інший  форс-мажор. І тобі потрібно зразу заповнити програму так, щоб час який виділився був правильно використаний, не зменшивши часу на гутірку (елемент), який йде після прийому їжі.


Іншим елементом мого проекту – було писарство. Ну тут, особисто для мене, все було просто: адже велику частку роботу було знято з писаря (відзначки, до таборова інформація тощо) і делеговано іншим відповідальним. Щоденне ведення протоколів, підготовка різної інформації для дошки оголошень, виконання різних письмових робіт на таборі, допомога у роботі над книгою табору – були головними моїми завданнями у цій ділянці.


 


Отже, можу сказати, що перевівши даний проект я здобув величезну кількість досвіду. Зрозумів як функціонує програма, навчальний план та їх важливість. Також виніс урок особистої організації часу, досягнув поставленої мети. (див. дод. файли, відео)

Опис

Рівень - Курінний

Тематика - Життя в природі

Комендант/координатор - сп. пл. Пастух Роман, ОЗО

Провід
- комендант - ст. пл. Роман Пастух, ОЗО
- начальник програми - ст. пл. скоб Андрій Борсук, ОЗО
- головний суддя/писар - ст. пл. скоб Назарій Вонітовий, ЧК
- обозний - ст. пл. скоб Марко Романів

План

1) зрозуміти концепцію функціонування програми та навчального плану
2) підготувати загальний опис програми та навчального плану
3) перевірити місце курінного табору
4) узгодити та затвердити з КВ навчальний план та програму в загальному
5) узгодити з інтендантом матеріальні потреби
6) знайти інструкторів та роздати їм завдання
7) перевірити заготовки інструкторів та провести з ними збірку
8) перевірити чи готове матеріальне забезпечення програми
9) остаточно перевірити місце курінного табору
10) переведення програми та слідкування за її якістю. Щоденні збірки на таборі - коренгування програми.
11) звітування

Мета

1) Підготувати та втілити в життя навчальний план та програму курінного табору 2) Отримати досвід

Локації

Країна - Україна

Область/регіон - Львівська область

Населений пункт - Майдан

Локації

Додаткові матеріали

Фото

Рекомендації

Коментарі